教学目标：

1. 知识与能力：理解寓言故事的基本特点，掌握四则寓言的主要内容及寓意。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等方式，提高学生分析和概括寓言的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确的价值观念，引导学生从寓言中汲取智慧，学会反思生活。

教学重难点：

- 重点：理解每则寓言的寓意，并能够联系实际生活进行思考。

- 难点：如何将寓言中的道理运用到日常生活中去。

教学准备：

- 准备好《寓言四则》的文本材料；

- 制作多媒体课件，包括相关图片和视频；

- 设计小组讨论题目和活动方案。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个简短的日常生活中的小故事来吸引学生的注意力，引出今天的学习主题——寓言。例如：“从前有一只乌鸦，它找到了一块肉……”让学生猜结局，从而激发他们的好奇心。

第二环节：整体感知（10分钟）

1. 学生自由阅读课文，初步了解四则寓言的内容。

2. 教师提问：这四则寓言分别讲了什么？你最喜欢哪一则？为什么？

第三环节：深入探究（20分钟）

分组讨论每则寓言的寓意，并尝试用自己的话总结出来。可以采用以下步骤：

- 每组选择一则寓言进行详细分析；

- 小组内交流各自的见解；

- 全班分享各组的观点。

第四环节：实践应用（10分钟）

组织学生根据所学内容编排一个小短剧或情景剧，将其中一则寓言的情节表演出来。这不仅能让学生更好地理解和记忆寓言，还能锻炼他们的表达能力和团队合作精神。

第五环节：总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调寓言作为一种文学形式的独特魅力及其对个人成长的重要性。鼓励学生们在生活中多观察、多思考，善于从点滴小事中发现哲理。

板书设计：

| 寓言标题 | 主要内容 | 寓意 |

|----------|----------|------|

| 《狐狸与葡萄》 | 狐狸吃不到葡萄说葡萄酸 | 自欺欺人，掩饰失败 |

| 《龟兔赛跑》 | 龟凭借坚持战胜轻视的兔子 | 坚持就是胜利 |

| 《狼来了》 | 村民不再相信总是撒谎的孩子 | 失信于人后果严重 |

| 《农夫与蛇》 | 农夫救蛇反被咬死 | 善良需有度 |

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你从这四则寓言中学到了什么？

2. 查找其他经典的中国或外国寓言故事，试着自己编写一则新的寓言。

通过这样的教学设计，希望能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识，并且培养他们的批判性思维能力和创造力。