【初中语文八年级教案】一、教学《背影》（朱自清）

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解文章主要内容和中心思想；

- 掌握文中重点词语的含义及用法；

- 学习作者通过细节描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，体会文章情感；

- 培养学生分析人物形象和语言表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受父爱的伟大与深沉；

- 引导学生珍惜亲情，理解父母的关爱。

三、教学重点与难点：

- 重点： 分析父亲形象，体会作者的情感变化。

- 难点： 理解“背影”这一意象在全文中的象征意义。

四、教学准备：

- 教师准备：课文录音、多媒体课件、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及其写作背景。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在某个瞬间，被亲人离去的背影深深打动？今天我们要学习的这篇散文，正是以‘背影’为题，讲述了一个感人至深的故事。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

- 教师讲解重点词语，如“簌簌”、“颓唐”、“蹒跚”等。

- 提问引导：文章主要写了什么？作者的情感是如何变化的？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段阅读，分析父亲的动作、语言和神态描写。

- 讨论：父亲为什么“一定要送我上车”？他的“背影”象征着什么？

- 引导学生体会作者对父亲的复杂情感——既有感激，也有愧疚。

4. 情感升华（10分钟）

- 播放一段关于亲情的视频或图片，引发学生共鸣。

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“父爱”的理解。

- 教师总结：父爱如山，虽不言说，却始终默默守护。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调“细节描写”对表现人物的重要性。

- 布置作业：写一篇短文，描述你印象最深的亲人“背影”。

六、板书设计：

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背影（朱自清）

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父亲的形象：慈爱、坚韧、无私

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情感变化：感动—愧疚—怀念

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主题：亲情的力量

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七、教学反思：

本节课通过朗读、讨论和情感体验，帮助学生深入理解文章内涵。今后可进一步拓展课外阅读，引导学生关注生活中平凡而伟大的亲情。

备注： 本教案为原创内容，适用于初中语文八年级教学，可根据实际教学情况灵活调整。