【部编本语文四年级下册《乡下人家》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者描写乡村生活的表达方式，体会语言的优美和画面感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品读、讨论等方式，引导学生感受乡下人家的自然美和生活情趣。

- 培养学生的观察力和想象力，学会从文字中捕捉画面。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对乡村生活的向往之情，感受大自然的美好与和谐。

- 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

二、教学重难点：

- 重点：

理解课文内容，体会作者对乡下人家的喜爱之情，学习作者描写景物的方法。

- 难点：

引导学生在阅读中想象画面，感悟文章的语言美与意境美。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关乡村生活的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问导入：

“同学们，你们有没有去过乡下？你印象中的乡下是什么样的？”

鼓励学生自由发言，激发兴趣。

2. 出示课题：

板书课题《乡下人家》，并播放一段乡村风光的视频或图片，引导学生进入情境。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 圈画生字新词，结合上下文理解意思。

3. 同桌交流：说说你读懂了什么，有哪些不明白的地方。

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出描写乡下人家生活场景的语句。

- 如：“鸡、鸭、鹅在院子里走来走去。”“屋前种着几株花，蜜蜂在花间飞舞。”

- 引导学生边读边想象画面，感受乡村生活的宁静与美好。

2. 品读重点句段：

- “他们总爱在屋前搭一个瓜架，或者种几多丝瓜、黄瓜。”

- “夏天，蝉声不断，夜晚，萤火虫提着灯笼飞来飞去。”

- 引导学生体会语言的生动性与画面感。

3. 小组讨论：

“作者是怎样描写乡下人家的？你最喜欢哪一处描写？为什么？”

（四）拓展延伸，深化理解（10分钟）

1. 播放乡村生活的小短片或展示更多乡村图片，让学生进一步感受乡村生活的独特魅力。

2. 布置小练笔：

“请你用一段话描写你心中最美的乡村一角，可以是田野、小溪、果园等。”

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生总结：

“作者通过哪些方面表现了乡下人家的美？你从中感受到了什么？”

2. 教师总结：

“乡下人家虽然没有城市的繁华，却有着独特的宁静与诗意。希望同学们能珍惜身边的美好，用心去发现生活中的美。”

五、作业布置：

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写一句。

2. 完成小练笔《我心中的乡村》。

3. 预习下一课内容。

六、板书设计：

```

乡下人家

院子——鸡、鸭、鹅

屋前——瓜架、花

夏天——蝉声、萤火虫

秋天——柿子、稻谷

冬天——雪景、炊烟

语言优美，画面感强

表达对乡村生活的热爱

```

七、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生走进课文，感受乡村生活的美丽与温馨。在今后的教学中，应更加注重学生语言表达能力的培养，鼓励他们在阅读中积累好词好句，提升写作水平。