【快快乐乐学古诗（《咏鹅》阅读教学设计及小学一年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能正确、流利地朗读并背诵古诗《咏鹅》，认识“鹅、波、白、毛”等生字，理解诗句的大意。

2. 过程与方法：

通过图片、音乐、动作模仿等方式激发学生学习兴趣，引导学生在情境中理解诗意，培养初步的古诗欣赏能力。

3. 情感态度与价值观：

感受古诗的韵律美和画面美，体会诗人对自然的热爱之情，激发学生对古诗的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握古诗内容，朗读准确，理解诗意。

- 难点：体会古诗的语言美和意境美，激发学生的想象力。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含《咏鹅》动画视频、鹅的图片）

- 生字卡片

- 音乐素材（轻柔的背景音乐）

- 轻便道具（如白色纸片、绿色纸片等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师用轻松愉快的语气引入：“同学们，今天我们要一起走进一首特别有趣的古诗，它讲的是一个可爱的小动物——鹅。你们知道鹅长什么样子吗？它喜欢做什么呢？让我们一起来听听这首《咏鹅》吧！”

播放《咏鹅》朗读视频或音频，让学生初步感受诗歌的节奏和韵律。

2. 初读感知（8分钟）

- 教师带领学生齐读《咏鹅》：

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

- 教师逐句讲解，帮助学生理解每句话的意思。

3. 字词学习（10分钟）

- 出示生字卡片：“鹅、波、白、毛”，引导学生认读，并进行组词练习。

- 通过图片和动作模仿，帮助学生记忆“曲项”、“浮绿水”、“拨清波”等词语的含义。

4. 情境体验（10分钟）

- 教师引导学生想象自己是一只小鹅，在湖面上自由自在地游动。

- 让学生根据诗句做动作：弯曲脖子、摆动翅膀、划水等。

- 结合音乐，让学生边读边表演，增强参与感和趣味性。

5. 巩固练习（7分钟）

- 分组比赛：看哪一组能最快、最准地背诵《咏鹅》。

- 教师出示图片，让学生根据画面说出对应的诗句。

- 完成简单的填空练习，巩固记忆。

6. 拓展延伸（5分钟）

- 教师提问：“除了《咏鹅》，你还知道哪些描写动物的古诗？”鼓励学生分享。

- 播放其他古诗动画片段，激发学生进一步学习古诗的兴趣。

7. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的积极参与。

- 布置作业：回家后给爸爸妈妈朗读《咏鹅》，并画一幅“我心中的鹅”。

五、板书设计：

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快快乐乐学古诗 —— 《咏鹅》

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

生字：鹅、波、白、毛

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六、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了古诗的基本内容。今后可以进一步结合多媒体资源，丰富教学形式，提升课堂效果。

备注：本教案以“快快乐乐学古诗”为主题，注重趣味性和互动性，适合小学一年级学生的学习特点，旨在让孩子们在快乐中爱上古诗，感受中华传统文化的魅力。