【高中《登高》课文原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

作者简介：

《登高》是唐代诗人杜甫的代表作之一，写于公元767年（大历二年），当时杜甫已56岁，居住在夔州（今四川奉节）。此时的杜甫生活困顿，身体多病，长期漂泊在外，内心充满忧国忧民的情怀与个人命运的感慨。这首诗正是他在秋日登高时所作，情感深沉，意境开阔，被誉为“古今七律第一”。

诗歌赏析：

首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，描绘了秋天的肃杀景象：天高风急，猿猴啼叫，水清沙白，鸟儿盘旋。这些自然景物渲染出一种凄凉、孤寂的氛围，为全诗奠定了情感基调。

颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，进一步扩展画面，展现出广阔的空间感和时间的流逝感。“落木”象征着生命的凋零，“长江”则象征着永恒的流动。这两句诗不仅写景，也寄托了诗人对人生无常、时光易逝的感慨。

颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直抒胸臆，表达了诗人长期漂泊在外的孤独与无奈，以及年老体衰的悲凉心境。一个“常作客”道尽了人生的漂泊不定，一个“独登台”则凸显了内心的孤寂与苍凉。

尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，将情感推向高潮。诗人感叹自己一生历经磨难，两鬓斑白，身心俱疲，甚至连酒都不能再喝了，表现出一种深深的无力感和无奈之情。

艺术特色：

1. 情景交融：全诗通过对秋景的描写，抒发了诗人内心深处的忧思与感慨，达到了情景交融的艺术效果。

2. 对仗工整：全诗语言凝练，结构严谨，尤其是颔联与颈联，对仗工整，节奏分明。

3. 情感深沉：诗人将个人命运与国家兴衰相结合，表达了深切的爱国情怀与人生感慨。

教学意义：

《登高》作为高中语文教材中的经典篇目，不仅具有极高的文学价值，也蕴含着丰富的情感内涵和人生哲理。通过学习这首诗，学生可以感受到杜甫深厚的爱国情怀和对人生苦难的深刻体悟，同时也能提升自己的审美能力和文学素养。

结语：

杜甫的《登高》不仅是唐代诗歌的巅峰之作，更是中国古典诗歌中最具代表性的作品之一。它以其深邃的思想、精湛的艺术和真挚的情感，跨越千年，依然打动着每一个读者的心灵。