【部编版语文三年级上册21（大自然的声音课时测评卷）】一、基础积累
1. 看拼音，写词语。
fēng sú（ ）yuè qì（ ）shān lín（ ）
bù zhī suǒ cuò（ ）hǎo xiàng（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
- 风（fēng / fōng）
- 水（shuǐ / suǐ）
- 声（shēng / shēn）
- 林（lín / líng）
3. 写出下列词语的近义词或反义词。
- 近义词：美丽——（ ）
- 反义词：安静——（ ）
4. 填空，组成词语。
- 风（ ）雨（ ）
- 山（ ）水（ ）
- 花（ ）鸟（ ）
二、课文理解
5. 《大自然的声音》这篇课文主要讲了什么？请简要概括。
答：_________________________________________________________
6. 文中提到哪些声音是大自然发出的？请列举三个。
答：_________________________________________________________
7. “风是大自然的音乐家。”这句话用了什么修辞手法？它表达了什么意思？
答：_________________________________________________________
8. 你最喜欢大自然中的哪种声音？为什么？
答：_________________________________________________________
三、语言运用
9. 照样子，写句子。
例：风在树梢上唱歌。
雨在屋檐下（ ）。
鸟在枝头（ ）。
10. 仿写句子。
例：风是大自然的音乐家，它用树叶弹奏出美妙的乐曲。
雨是大自然的（ ），它用（ ）（ ）。
四、阅读拓展
11. 阅读短文，回答问题。
春天来了，小草从地里探出头来，花儿也纷纷开放。微风吹过，带来阵阵清香。小鸟在枝头歌唱，蜜蜂在花间飞舞。这一切都让人心情愉快。
（1）这段话描写了哪些自然景象？
答：_________________________________________________________
（2）你能用一句话描述这段话的意境吗？
答：_________________________________________________________
五、写作练习
12. 以“我听到了大自然的声音”为题，写一篇300字左右的小作文。要求内容具体，语句通顺。
提示：可以写你听到的风声、雨声、鸟叫声等，也可以写你和大自然的互动。
参考答案（教师使用）
一、基础积累
1. 风俗、乐器、森林、不知所措、好像
2. 风（√）、水（√）、声（√）、林（√）
3. 美丽——漂亮；安静——热闹
4. 风和雨、山清水秀、花红柳绿
二、课文理解
5. 文章通过描写风、水、动物等发出的声音，表现大自然的美妙与和谐。
6. 风声、雨声、鸟叫声、流水声等。
7. 比喻。说明风像音乐家一样，发出动听的声音。
8. （略）
三、语言运用
9. 雨在屋檐下滴答，鸟在枝头欢叫。
10. 雨是大自然的画家，它用雨丝描绘出美丽的画卷。
四、阅读拓展
11. （1）小草、花儿、微风、小鸟、蜜蜂。
（2）春天充满生机与活力。
五、写作练习
（略）
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