【幼儿园《小手拍拍》教案】活动名称：小手拍拍

适用年龄：3-4岁幼儿

活动时间：20分钟

活动目标：

1. 通过儿歌和动作的结合，增强幼儿对身体部位的认知。

2. 培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

3. 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

- 音乐《小手拍拍》（可选用儿歌版本）

- 简单的拍手动作图示或卡片

- 宽敞的活动空间

活动过程：

一、导入环节（3分钟）

教师用亲切的语言与幼儿打招呼：“小朋友们好！今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘小手拍拍’。你们有没有听过大人们说‘拍拍手’呀？我们一起来学一学吧！”

二、学习儿歌（5分钟）

教师播放《小手拍拍》儿歌，带领幼儿一起跟唱。在唱到“小手拍拍，小手拍拍”时，引导幼儿做出拍手的动作；在唱到“手指伸出来”时，鼓励幼儿伸出手指；在“手指藏起来”时，让幼儿将手指收回。

三、互动练习（6分钟）

1. 教师先示范动作，边唱边做，让幼儿观察模仿。

2. 分组练习：将幼儿分成两组，一组做动作，另一组跟随歌词提示做出相应动作。

3. 个别指导：对于动作不够协调的幼儿，教师进行一对一的指导和鼓励。

四、游戏环节（4分钟）

教师组织“小手拍拍”游戏，规则如下：

- 教师说出一个身体部位（如“眼睛”、“鼻子”等），幼儿迅速做出相应的动作（如眨眼睛、指鼻子）。

- 教师可以加入一些变化，如“小手拍拍，脚丫跺跺”，让幼儿同时做出拍手和跺脚的动作。

五、总结与延伸（2分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动“今天我们学会了什么动作？谁愿意来表演一下？”鼓励幼儿大胆展示，表扬积极参与的幼儿。最后，教师提醒幼儿回家后可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏，增进亲子互动。

活动延伸建议：

- 在日常生活中，教师可以利用其他儿歌或歌曲，引导幼儿认识更多身体部位。

- 可以结合美术活动，让幼儿画出自己身体的各个部位，并贴上标签。

- 家长可在家中配合，通过类似的游戏帮助幼儿巩固所学内容。

注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免幼儿因动作过大而碰撞。

- 对于能力较弱的幼儿，应给予更多的鼓励和引导。

- 教师应保持积极热情的态度，营造轻松愉快的学习氛围。

通过本次活动，幼儿不仅能够熟悉身体部位的名称，还能在音乐和游戏中提升动手能力和合作意识，为今后的全面发展打下良好基础。