【《女娲造人》教学PPT课件（初中语文及课件二）】一、课程导入

在中华文明的浩瀚长河中，神话故事是先民智慧与想象的结晶。今天我们将走进一篇充满神奇色彩的神话故事——《女娲造人》。通过这篇课文，我们将了解古人对人类起源的思考，感受神话背后的深刻寓意。

二、课文简介

《女娲造人》是一篇富有想象力和创造力的神话故事，讲述了女娲如何用黄泥创造人类的过程。文章语言生动，情节有趣，不仅展现了古代人民对生命来源的探索，也体现了对自然和生命的敬畏之情。

三、作者与背景

本文选自《淮南子》，作者为西汉时期的刘安及其门客。《淮南子》是一部综合性的哲学著作，融合了道家、儒家、阴阳家等思想，内容广泛，具有极高的文学和思想价值。

四、字词积累

- 女娲（nǚ wā）：传说中的人类始祖，中华民族的创世女神。

- 黄泥：象征土地与生命之源。

- 灵机：指聪明才智或灵感。

- 精疲力竭：形容非常疲劳，没有力气。

- 气愤：情绪激动，愤怒。

五、课文解析

1. 开头部分

文章开篇交代了世界初开时的荒凉景象，引出女娲这一人物。她看到世间万物，却唯独缺少人类，于是决定创造人类。

2. 中间部分

女娲用黄泥捏制人形，并赋予他们生命。她不断努力，创造出越来越多的人类，展现出她的智慧与仁爱。

3. 结尾部分

最后，女娲因劳累过度而倒下，但她的精神永远留在人间，成为人类的守护者。

六、主题思想

《女娲造人》通过一个神话故事，表达了以下几个核心思想：

- 生命的珍贵：人类是天地间最宝贵的产物，值得珍惜。

- 母性与奉献：女娲作为“母亲”形象，体现了无私的爱与奉献精神。

- 人类的起源：通过神话形式，表达古人对自身来历的思考。

七、艺术特色

- 想象丰富：文中描绘了女娲造人的神奇过程，充满浪漫主义色彩。

- 语言生动：运用比喻、拟人等修辞手法，使故事更加形象动人。

- 情感真挚：通过对女娲行为的描写，传达出深厚的情感与人文关怀。

八、拓展延伸

1. 比较阅读

可以将《女娲造人》与西方神话中的“上帝造人”进行对比，分析不同文化背景下人类起源观念的异同。

2. 写作训练

鼓励学生发挥想象力，以“如果我是女娲”为题，写一篇短文，描述自己创造人类的过程与想法。

3. 文化探究

引导学生了解中国神话体系，认识其他重要神话人物如盘古、夸父、嫦娥等，拓宽文化视野。

九、课堂小结

通过本课的学习，我们不仅了解了《女娲造人》这篇神话故事的内容与意义，还深入体会了其中蕴含的哲理与情感。希望同学们能够从中感受到中华文化的博大精深，并激发对传统文化的兴趣与热爱。

十、作业布置

1. 复习课文内容，整理生字词并抄写。

2. 撰写一篇读后感，谈谈你对“女娲造人”的理解与感受。

3. 预习下一课内容，做好笔记准备。

十一、板书设计

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《女娲造人》教学PPT课件

一、课文简介

二、作者与背景

三、字词积累

四、课文解析

五、主题思想

六、艺术特色

七、拓展延伸

八、课堂小结

九、作业布置

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十二、教学反思（教师备课参考）

本节课应注重引导学生理解神话背后的文化内涵，避免单纯停留在情节讲述上。可通过提问、讨论、朗读等方式，增强学生的参与感与思考深度。同时，结合多媒体资源，如图片、动画等，提升课堂趣味性与教学效果。

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