【1.仰望天空(教案)-2023-2024学年三年级科学下册（教科版x）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够认识常见的天气现象，如晴天、雨天、多云、雪天等。

- 理解“天气”和“气候”的基本概念，初步区分两者之间的不同。

- 学会使用简单的工具观察天空，如用肉眼或简易的风向标观察风的方向和强度。

2. 过程与方法

- 通过观察、记录、讨论等方式，培养学生的观察能力和表达能力。

- 引导学生在实际生活中关注天气变化，养成良好的观察习惯。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的好奇心和探究兴趣。

- 培养学生尊重科学、热爱自然的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：认识常见的天气现象，理解天气的基本特征。

- 难点：区分天气与气候的概念，学会用简单工具进行天气观察。

三、教学准备

- 教师准备：

- 天气图片、天气符号卡片、天气预报视频片段。

- 风向标、温度计等简易观察工具。

- 课堂记录表、课件PPT。

- 学生准备：

- 观察日记本、铅笔、彩色笔。

- 了解自己家附近的天气情况。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天早上起床时，第一件事是什么？”

学生回答后，教师引导：“对，看天气。今天我们要一起来学习‘仰望天空’，看看我们能从天空中发现什么。”

播放一段简短的天气预报视频，让学生初步感受不同的天气现象。

2. 新授内容（15分钟）

- 认识天气现象

展示不同的天气图片，如晴天、雨天、多云、雷雨、大风等，引导学生说出它们的特点。

- 什么是天气？什么是气候？

通过举例说明：比如今天是晴天，这是天气；而我们这里常年温暖多雨，这就是气候。

- 观察天空的方法

教师展示风向标、温度计等工具，讲解其用途，并指导学生如何使用这些工具进行简单的天气观察。

3. 实践活动（15分钟）

- 小组合作观察

将学生分成小组，每组选择一个观察点（如教室窗边、操场一角），观察天空的变化，并记录以下

- 当前天气状况

- 风的方向和强弱

- 是否有云，云的形状和颜色

- 分享与交流

每组派代表汇报观察结果，其他同学可以补充或提问，教师适时点评并总结。

4. 巩固练习（5分钟）

- 完成课堂练习题：

判断题：

- 天气是长期的，气候是短期的。（×）

- 我们可以通过看云来判断天气变化。（√）

- 填空题：

天气包括______、______、______等现象。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结：今天我们学会了如何观察天空，了解了天气和气候的区别，还掌握了简单的观察工具使用方法。

- 拓展任务：请同学们回家后，每天观察一次天空，并记录在自己的观察日记中，下周带来和大家分享。

五、板书设计

```

1. 仰望天空

一、天气现象：晴、雨、多云、雪、风等

二、天气与气候的区别

三、观察天空的方法：看云、测风、测温

四、观察记录：时间、地点、天气情况

```

六、教学反思（教师填写）

本节课通过图片、视频、实践活动等多种方式，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与观察和讨论。部分学生在区分天气与气候上仍存在混淆，需要在后续课程中进一步强化理解。

备注：本教案依据教科版小学科学教材编写，结合三年级学生的认知水平和学习特点，注重实践与体验，旨在提升学生的科学素养与观察能力。