【一年级下册第二单元《十几减几的练习》导学案人教版】一、学习目标

1. 理解“十几减几”的计算方法，掌握20以内退位减法的基本规律。

2. 能够熟练运用“破十法”、“想加算减法”等方法进行计算。

3. 培养学生在实际问题中灵活运用减法的能力，提高数学思维和运算速度。

二、重点与难点

- 重点：掌握“十几减几”的计算方法，理解退位减法的原理。

- 难点：在实际情境中正确选择合适的计算方法，提升计算准确率与速度。

三、课前准备

1. 复习10以内的加减法，巩固基础运算能力。

2. 准备小棒、计数器或数字卡片，便于直观理解减法过程。

3. 预习课本第15至20页内容，初步了解本单元的学习内容。

四、课堂学习内容

1. 情境导入

教师通过生活中的实际例子引入课题，如：“小明有15个苹果，送给同学7个，还剩几个？”引导学生思考如何用减法来解决这个问题。

2. 新知探究

（1）理解“十几减几”的含义

让学生观察“15 - 7”这样的算式，理解“十几”指的是11到19之间的数，“几”是1到9之间的数。

（2）探索计算方法

- 破十法：把被减数拆成10和一个数，先减去10，再加上剩下的部分。

例如：15 - 7 = （10 + 5）- 7 = 10 - 7 + 5 = 3 + 5 = 8

- 想加算减法：根据加法算式推导减法结果。

例如：因为7 + 8 = 15，所以15 - 7 = 8

3. 巩固练习

（1）口算练习

教师出示多个“十几减几”的算式，如：13 - 5、16 - 9、14 - 6等，让学生快速说出答案。

（2）动手操作

利用小棒或计数器进行操作，帮助学生更直观地理解减法的过程。

（3）小组合作

学生分组完成练习题，互相检查并讲解各自的解题思路。

4. 拓展应用

设计一些与生活相关的题目，如：

- 小红有17元钱，买了一个6元的文具盒，还剩多少钱？

- 图书馆有19本书，借出去8本，还剩多少本？

通过这些实际问题，帮助学生将所学知识应用到生活中，增强学习的兴趣和实用性。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们掌握了“十几减几”的多种计算方法，理解了减法的实质，并能在实际问题中灵活运用。希望大家在今后的学习中继续加强练习，提高计算能力和思维能力。

六、课后作业

1. 完成课本第18页的练习题。

2. 自编3道“十几减几”的算式题，尝试用两种方法解答。

3. 和家长一起玩“减法接龙”游戏，提高计算速度和准确性。

七、教学反思（教师用）

本节课通过生活情境导入，激发了学生的学习兴趣；通过动手操作和小组合作，增强了学生的参与感和合作意识。在今后的教学中，应注重个别差异，对计算较慢的学生给予更多指导和鼓励，帮助他们逐步提升计算能力。