【三年级下册《（枣核》一等奖教案）】一、教学设计背景

《枣核》是人教版小学语文三年级下册的一篇寓言故事，讲述了一位勤劳善良的农夫在遇到困难时，通过智慧和努力最终获得成功的故事。课文语言生动，情节有趣，寓意深刻，适合引导学生理解“勤能补拙”“有志者事竟成”等道理。

本教案旨在通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力，同时渗透德育教育，让学生在学习中感悟道理，在思考中提升素养。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读并书写本课生字词。

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习通过人物的语言、动作描写来体会人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生进行小组合作学习，培养合作意识和探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受主人公的勤奋与智慧，树立积极向上的人生态度。

- 培养学生面对困难不退缩、勇于挑战的精神。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，把握人物性格特点，体会文章所传达的道理。

- 难点： 引导学生结合生活实际，深入理解“勤能补拙”的内涵。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、生字卡片、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“枣核”的资料，思考问题。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于“枣核”的小视频或展示图片，引发学生兴趣。

- 提问：“你们知道‘枣核’是什么吗？它有什么作用？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘枣核’的有趣故事。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字词卡片，指导认读。

- 小组合作，用一句话概括课文主要内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段精读课文，引导学生找出关键语句。

- 设计问题：

- 农夫为什么种枣树？

- 遇到困难时他是怎么做的？

- 最后他得到了什么？

- 通过角色扮演，让学生体验人物心理，加深对课文的理解。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：如果你是文中的农夫，你会怎么做？

- 交流分享：结合生活实际，说说自己遇到困难时是怎么解决的。

- 教师总结：鼓励学生要像文中农夫一样，不怕困难，勇敢坚持。

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 回顾课文内容，引导学生说出自己的收获。

- 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的“枣核”》。

- 和家长一起讲讲这个故事，并谈谈感受。

六、板书设计

```

枣 核

农夫 → 种枣树 → 遇困难 → 勤奋努力 → 获得成功

↑ ↑↑

勤能补拙 不怕困难 坚持到底

```

七、教学反思

本节课通过情境导入、朗读感悟、合作探究等多种方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和个性发展，让语文课堂真正成为学生成长的舞台。