【大班语言:故事《百花公主》（幼儿园大班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过听故事、复述故事，提升幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 理解与想象能力：引导幼儿理解故事内容，激发想象力和创造力。

3. 情感体验：感受故事中人物的善良、勇敢等美好品质，培养幼儿积极的情感态度。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（《百花公主》）

- 道具：小花头饰、公主服饰、花园背景图

- 背景音乐（轻柔的古典音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一朵盛开的花朵图片，提问：“小朋友，你们见过最美的花是什么？它有什么特别的地方？”鼓励幼儿自由发言，激发兴趣。

接着，教师引入主题：“今天我们要听一个关于‘百花公主’的故事，她是一位非常美丽的公主，她和花朵之间发生了一个神奇的故事。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《百花公主》的故事：

从前有一位美丽的公主，她住在一座开满鲜花的花园里。她的名字叫百花公主，因为她喜欢所有的花，也像花一样温柔善良。有一天，花园里的花突然开始凋谢，百花公主非常着急，决定去寻找让花重新开放的方法。

她走过了许多地方，遇到了各种各样的动物和植物，最终在一位智慧老人的帮助下，明白了只有用心去爱护花草，才能让它们重新绽放。百花公主回到花园，用爱心照顾每一朵花，花园又变得美丽如初。

3. 互动讨论（8分钟）

- 提问：“百花公主为什么能让花园恢复美丽？”（引导幼儿说出“用心”、“爱护”等关键词）

- “如果你是百花公主，你会怎么做？”（鼓励幼儿表达自己的想法）

- “你有没有遇到过需要帮助别人的时候？你是怎么做的？”

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，如百花公主、小花、小动物等，根据故事情节进行简单的表演。教师可以提供简单的道具，增强趣味性。

5. 延伸活动（5分钟）

组织幼儿在教室一角布置一个“小花园”，用纸花、彩带等材料制作属于自己的“百花世界”，并鼓励他们为自己的作品命名，分享创作思路。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 开展“我爱花草”的主题活动，引导幼儿观察身边的植物，了解它们的生长过程。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起种植小盆栽，并记录植物的变化。

五、活动反思：

本节课通过故事导入，结合角色扮演和动手操作，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。在教学过程中，要注意关注每个孩子的表达机会，鼓励他们大胆发言，同时注重语言的规范性和丰富性，帮助幼儿逐步提高语言表达能力。

温馨提示：

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异，给予不同层次的支持与引导。