【2019秋部编版八年级语文上册教案:5国行公祭,为佑世界和平】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要表达方式。

- 学习作者如何通过叙述事实、引用数据、抒发情感等方式表达主题。

- 提高学生阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过小组讨论、朗读感悟、资料搜集等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 结合历史背景，帮助学生认识国家公祭的意义与价值。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生的爱国情怀和历史责任感。

- 引导学生珍惜和平，反对战争，树立正确的世界观和人生观。

二、教学重难点

- 重点：理解文章主旨，体会作者的情感表达。

- 难点：结合历史背景，分析国家公祭活动的社会意义。

三、教学准备

- 教师：制作PPT课件，收集相关历史图片和视频资料。

- 学生：预习课文，查阅南京大屠杀的相关资料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于国家公祭日的短片，引导学生思考：“你对‘国家公祭’了解多少？”“为什么我们要举行这样的纪念活动？”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画关键词句。

- 教师提问：文章主要写了什么内容？表达了怎样的情感？

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解课文内容，分析作者的写作手法。

- 重点讲解“国行公祭”的含义及意义，引导学生理解国家公祭不仅是对遇难者的悼念，更是对历史的尊重和对未来的警示。

4. 小组讨论，合作探究（15分钟）

- 分组讨论以下问题：

- 国家公祭活动对当代社会有什么影响？

- 我们应如何对待历史？

- 和平的重要性体现在哪些方面？

5. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

- 教师引导学生联系现实，思考当今世界仍存在的战争与冲突，激发学生对和平的向往。

- 鼓励学生撰写一篇以“我心中的和平”为主题的小作文。

6. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 教师总结本课内容，强调铭记历史、珍爱和平的重要性。

- 布置作业：写一篇读后感，谈谈自己对“国行公祭”的理解与感受。

五、板书设计

```

国行公祭，为佑世界和平

一、主要

- 国家公祭的意义

- 对历史的反思

- 对和平的呼唤

二、写作特点：

- 叙述事实

- 引用数据

- 抒发情感

三、情感目标：

- 爱国情怀

- 历史责任感

- 和平意识

```

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，理解历史事件背后的深刻意义。在今后的教学中，应进一步加强学生的历史教育，增强其社会责任感和民族自豪感。