在秋风送爽的日子里，一片片金黄的落叶铺满了城市的水泥道，宛如大自然为城市披上了一件金色的外衣。这样的场景不仅美丽动人，也充满了诗意与哲理。《铺满金色巴掌的水泥道》是小学语文教材中的一篇优美散文，它以细腻的笔触描绘了秋天独特的景象，同时传递了人与自然和谐共处的美好理念。本教学设计旨在通过引导学生观察生活中的细节，感受语言文字的魅力，并培养他们热爱自然、珍惜生活的品质。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解“金色巴掌”的含义；学会运用比喻等修辞手法描写景物。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论和实践活动，提高学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的欣赏之情，增强环保意识。

教学重点难点

- 重点：体会文章语言的生动形象，理解“金色巴掌”所象征的意义。

- 难点：引导学生联系实际生活，感悟人与自然的关系。

教学准备

教师需要提前准备好相关的图片资料（如落叶覆盖的小路照片）、多媒体课件以及一些简单的手工材料供课堂活动使用。

教学过程

导入新课

播放一段关于秋天景色的视频短片，让学生们闭上眼睛想象自己走在铺满落叶的小路上的感觉。随后提问：“你们觉得这样的画面美吗？为什么？”以此引入课题《铺满金色巴掌的水泥道》。

初读感知

组织全班同学自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。然后请几位同学分段朗读，其他同学思考问题：“作者是如何描写这条小路的？你最喜欢哪一句描写？”鼓励学生大胆发言，分享自己的阅读感受。

精读品味

再次带领学生细读课文，特别是那些富有表现力的语句。例如，“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了它的魅力。”引导学生讨论这句话表达了怎样的思想感情。接着解释“金色巴掌”的比喻意义——将落叶比作手掌，既形象又富有童趣。

实践活动

组织一次户外观察活动，带孩子们到校园里寻找类似的美景。让他们亲手捡起几片落叶，仔细观察其形状、颜色，并尝试用画笔记录下来。回到教室后，指导学生根据自己的观察结果编写一段简短的文字描述。

总结延伸

最后，回顾整节课的内容，强调文章背后蕴含的人文关怀。布置家庭作业，要求学生们回家后写一篇小作文，题目可以是《我眼中的秋天》，鼓励他们发挥想象力，写出属于自己的独特视角。

通过这样一系列精心设计的教学环节，《铺满金色巴掌的水泥道》不再仅仅是一篇普通的课文，而成为连接学生与自然之间桥梁的重要媒介。希望每位学生都能从中学到知识，收获快乐，同时更加珍视我们赖以生存的大自然。