【小学教师个人校本研修计划（教师工作计划）】作为一名小学教师，我深知自身专业成长的重要性。为了更好地适应新时代教育发展的需求，提升自身的教学能力与综合素质，我结合学校整体发展要求和个人实际情况，制定了本学期的校本研修计划和教师工作计划。

一、研修目标

1. 提升课堂教学质量，优化教学方法，增强课堂实效性。

2. 加强教育理论学习，拓宽知识视野，提高教育科研能力。

3. 通过校本研修活动，加强与其他教师的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 关注学生全面发展，注重因材施教，提升学生的学习兴趣与综合素养。

二、研修内容与安排

1. 教学技能提升

- 每月参加一次校内公开课或听评课活动，学习优秀教师的教学经验。

- 结合学科特点，开展教学设计与反思，撰写教学案例，不断提升教学水平。

- 积极参与学校组织的各类教学竞赛和评比活动，锻炼自己的教学能力。

2. 教育理论学习

- 阅读教育类书籍和期刊，如《小学教育研究》《课程与教学论》等，拓展理论知识。

- 参加线上或线下的专题培训，关注教育改革动态，更新教育理念。

- 每学期完成一篇教育论文或教学反思，提升科研能力。

3. 校本教研活动

- 主动参与年级组或学科组的集体备课、课题研究等活动，发挥团队智慧。

- 在教研活动中积极发言，提出问题，分享经验，促进共同进步。

- 建立个人教研档案，记录研修过程和成果，便于总结与提升。

三、工作计划

1. 日常教学工作

- 认真备课、上课、批改作业，做到因材施教，关注每一位学生的成长。

- 注重课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习积极性。

- 定期进行学情分析，及时调整教学策略，提高教学质量。

2. 学生管理与沟通

- 加强与家长的沟通，建立家校共育机制，形成教育合力。

- 关注学生的思想动态和心理健康，及时给予引导和帮助。

- 开展形式多样的班级活动，增强班级凝聚力和学生的归属感。

3. 自我提升与发展

- 制定个人年度学习计划，明确发展方向和目标。

- 善于总结经验，不断反思教学实践，提升自身专业素养。

- 积极参与各类培训和进修，不断提升自身综合素质。

四、预期成果

通过本学期的校本研修与工作计划的实施，期望在以下几个方面取得明显进步：

- 教学能力显著提升，课堂更加高效、生动；

- 教育理论水平不断提高，具备一定的教育研究能力；

- 与同事之间的协作更加密切，形成良好的教研氛围；

- 学生的学习兴趣和成绩有所提高，综合素质得到全面发展。

总之，我将以此次校本研修为契机，不断学习、不断反思、不断进步，努力成为一名业务精湛、师德高尚的小学教师，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。